Phonics(自然拼读)教学在美国，至少已经有百年以上的历史了，起初是美国儿童英语启蒙使用的方法，也是英语为母语国家的孩子学习读音与拼字时广泛使用的方法，这种教学方法能够增进孩子的阅读能力与理解力。适当的Phonics教学，一直被认为是最有效、最直接教授母语阅读的方法。现在在国内的很多英语培训机构也都开始提倡使用这种方法进行英语教学，目的是希望中国的孩子也能像母语一样学习英语。

　　自然拼读法究竟能从哪些方面帮助孩子学习英语呢?

　　一、轻松认读单词

　　传统的英语教学一般使用为母语非英语的学习者设计的音标法;而自然拼读法是母语为英语的学习者采用的方法，这种方法学英语，可以省去学习国际音标的中间环节。

　　自然拼读法通过三个阶段让孩子能够看到单词会读，听到会拼。

　　1、26个字母学习，核心是简历字母和语音的对应关系

　　2、字母组合的学习，看字幕可以直接读出词的发音，解决单词不会读无法拼的问题。孩子在熟悉这套规则后，可以依照读音猜出该词的拼写。

　　3、在前两个阶段基础上，使用多种教学手段让孩子熟练运用Phonics，掌握后，孩子的认字能力会大大提高，从而进行自由阅读。

　　然而都是使用自然拼读法教学，效果却不见得相同，因此自然拼读法还要求教学者通过丰富有趣的教学手段、教学道具进行辅助教学，通过营造快乐的学习环境来帮助孩子更有效的学会Phonics。

　　乐宁教育也采用自然拼读的教学法，但主张根据孩子不同阶段的特点进行不同的教学方式。

　　比如3-6岁孩子有惊人的学习与模仿能力，善于在玩中学习，但注意力不易集中。乐宁便采用目前国际上公认最适合幼儿的TPR(肢体动作反应)教学法，通过卡通人物、团体游戏、运动、角色扮演和歌曲的方式，吸引孩子专注于课堂中，且没有压力感地学习。多媒体白板、触屏笔、E-book、视音频等教辅材料的运用，让学习更立体有趣。教学活动的设计充分考虑到孩子不同的大脑学习类型(听觉、视觉、触觉、肢体运动型)，因材施教，以调动孩子对英语的学习兴趣。

　　二、顺利进入自主阅读阶段

　　自然拼读教学的根本目的就是让孩子能够通过拼读单词获得自主阅读的能力。Phonics 注重英文字母和发音的对应关系，可以迅速提升英语阅读能力。

　　在北美的自然拼读法教学中，不仅仅是将其作为“见词能拼、听音能写”的工具，而更是学习阅读的工具，即Learn to read。北美基础教育用四年时间(从学前班到小学3年级)来学习阅读，然后从四年级开始再运用所获得的阅读能力开始学习学科知识(Read to learn)。

　　另外，初级英语70%的单词拼读都有规律可循，一旦掌握发音规则不翻字典就能顺利将单词读出，一旦孩子学习了这种不用音标的发音规律就能够更快学会拼读不认识的单词，提前进入阅读领域，使英语学习变得简单、快乐、有趣。

　　三、学习方法终身受益

　　虽然中国孩子没有母语背景，但Phonics对于帮助认字、拼字、提高阅读能力，及从小教授正确英语发音方面仍然具有巨大的积极意义。

　　要知道除了字典，很少有国外书籍或绘本、读本会标注音标哦，无法发音就会严重破坏阅读的流畅性，进而影响到孩子的学习兴趣。若是能同时掌握易学实用的Phonics，配合国际音标，这样的学习方式将使孩子受用终身!

　　然而需要提醒的是，对于学龄前儿童，建议不要急于开展自然拼读的学习，5岁前应加大磨耳朵和亲子阅读，到5岁左右，按照语言发展的自然规律，孩子就会形成拼读意识，这个时候开始进行自然拼读预备级的学习，系统培养语音意识和音素意识的各个方面，并由此开始进入自然拼读练阅读阶段。

　　乐宁教育的少儿课程便是从5岁开始学起的，正是因为乐宁更懂得孩子英语学习各阶段的特点，才有了针对合适年龄的孩子适合的课程，选择更具科学的课程安排和教学方式，对孩子才会有实际帮助。

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